Lançamento do Livro "Psicologia e Psicoterapia Cognitivo-Comportamentais: filosofia, intervenção e história" em Teresina - PI.

A Extinção dos Professores

O ano é 2.025 D.C. - ou seja, daqui a oito anos - e uma conversa entre avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação:

– _Vovô, por que o mundo está acabando?_

A calma da pergunta revela a inocência da alma infante. E no mesmo tom vem a resposta:

– Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo.

– Professores?

Mas o que é isso?

O que fazia um professor?

O velho responde, então, que professores eram homens e mulheres elegantes e dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar, escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas outras coisas.

Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar.

– Eles ensinavam tudo isso?

Mas eles eram sábios?

– Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios.

Apenas alguns, os grandes professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos.

– E como foi que eles desapareceram, vovô?

– _Ah, foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos poucos por alguns vilões da sociedade._

_O vovô não se lembra direito do que veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito._

_Eles acabaram com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar estatísticas de aprovação._

_Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os alunos eram aprovados._

_Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os alunos mais interessados conseguiam aprender alguma coisa._

_Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores, que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos._

Estes foram ensinados a dizer _“eu estou pagando e você tem que me ensinar”_, ou _“para que estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você”_ ou ainda _“meu pai me dá mais de mesada do que você ganha”_.

Isso quando não iam os próprios pais gritar com os professores nas escolas.

Para isso muito ajudou a multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos pais, pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo “gerenciar a relação com o aluno”.

_Os professores eram vítimas da violência – física, verbal e moral – que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram saco de pancadas de todo mundo._

_Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer faculdade que fosse._

_“Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando vai fazer meu filho passar no vestibular_”, diziam os pais nas reuniões com as escolas.

E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos passarem no vestibular.

Lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as discussões de ideias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas.

Com a Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério.

Em seguida, os professores foram desmoralizados.

Seus salários foram gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à profissão.

Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum tonto dizer que a culpa era do professor.

As pessoas também se tornaram descrentes da educação, pois viam que as pessoas _“bem sucedidas”_ eram políticos e empresários.

(Autor desconhecido)

II Encontro de Terapia Cognitivo-Comportamental no Piauí - Maio de 2018

Fonte: www.unifsa.com.br

Link: 

https://www.unifsa.com.br/arquivo/destaque/inscricoes-abertas-para-o-ii-encontro-de-terapias-cognitivo-comportamentais-do-unifsa-um-dialogo-sobre-neurociencias-novas-tecnologias-e-o-inconsciente.

Exame de Ressonância Magnética Favorece Diagnóstico Preciso do Autismo

Pesquisadores da Harvard Medical School estão desenvolvendo pesquisa que possibilita o diagnóstico do autismo com mais precisão.

Leia a reportagem da Veja.Com na íntegra clicando no link abaixo:
http://veja.abril.com.br/saude/novo-exame-consegue-identificar-autismo-em-10-minutos/

Programa de Atualização em Psicologia Clínica e da Saúde

O Sistema de Educação Continuada a Distância (Secad), da Editora Artmed Panamericana, está lançando o Programa de Atualização em Psicologia Clínica e da Saúde, em parceria com a Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). O PROPSICO foi pensado para que os leitores aprimorem suas capacidades de compreender, analisar e intervir com os seus pacientes, seja no ambiente clínico, hospitalar ou de saúde pública.

Fonte:
Sociedade Brasileira de Psicologia

Cognitiva Scientia: Uma Nova Escola em Terapias Cognitivas

Em uma realidade permeada pela pluralidade de instituições de ensino, a Cognitiva Scientia é uma escola que busca oferecer um espaço onde se possa, efetivamente, cumprir a missão de habilitar e aperfeiçoar profissionais de forma íntegra, responsável e continuada dentro das ciências cognitivas.

A Cognitiva Scientia, fundada pelos professores Cristiano Nabuco, Fátiva Vasques e Marco Callegaro, visa desenvolver um raciocínio amplo em saúde mental ao propiciar com que os alunos se debrucem sobre o que há de mais efetivo e eficaz em termos da mudança terapêutica humana e, ao realizarem isso, capacitá-los ao aprimoramento de novas habilidades de ajuda, de intervenção e de aconselhamento profissional.

 

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http://www.cognitivascientia.com.br/home 

Mantendo o Cérebro Saudável

Click no link abaixo e leia a matéria produzida pela Folha de São Paulo.

Fonte: Folha de São Paulo.



http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/01/1853253-cerebro-bom-exige-cama-e-comida-diz-professora-do-mit.shtml